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關于舉辦“梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽”的通知
2019-07-22 13:44   審核人:   (點擊: )

關于舉辦“梧州學院2019年大學生

職業生涯規劃大賽”的通知

各二級學院:

為進一步強化就業指導服務,引導大學生樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀,提升學生的學業生涯和職業規劃能力,檢驗學生職業培養與企業人才需求匹配度,經研究,現定于2019年6月至10月舉辦梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽?,F將有關事項通知如下:

一、大賽目的

通過舉辦職業生涯大賽,傳播普及職業生涯規劃理念,指導學生學習掌握職業規劃的基本方法,引導大學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業規劃意識,通過認識自我、了解就業環境,樹立正確的職業目標,提高學生的就業能力。

二、大賽主題

生涯逐夢,職贏未來

三、參賽對象

我校全日制普通本??圃谛I?,鼓勵2020屆畢業生全員參與,促進畢業生高質量就業。

四、組織機構

主辦單位:梧州學院

承辦單位:梧州學院學生工作處

協辦單位:大學生職業導航協會

大賽成立組委會,負責統籌、協調、組織、實施等各項工作,組委會人員組成如下:

主 任:曹

副主任:陳遠武

成 員: 唐仁潔  黃石蓮  莊 雨、黃煥克  許玉婷 羅吉娟 韋翠蘭      何 劍  王 珍 龍文秋

組委會下設辦公室,辦公室設在學生工作處就業辦公室,辦公室主任由唐仁潔兼任。

五、大賽時間安排

(一)宣傳發動階段:2019年6月下旬-8月1日

學生工作處在全校范圍內對大賽進行宣傳,各學院通過召開主題班會、易班、班級QQ群等形式進行宣傳動員,輔導員和相關老師要在課間結合專業學習和就業情況進行宣傳,積極組織學生報名參賽。

學生工作處通過海報、宣傳單、橫幅、擺點等宣傳,組織學生報名參賽。

(二)撰寫作品、報名、上傳作品階段:2019年9月10日前。

本次大賽均采用網上報名、上傳作品的方式:以“職規賽+姓名”為文件名,將作品發到就業辦郵箱:wzxyjyb@163.com ,以在規定的時間內收到作品作為報名參賽資格。

(三)初賽階段:2019年9月16日-20日

初賽以參賽選手上交的《職業生涯規劃書》為評選依據,由組委會邀請的評委對參賽選手的作品進行評分,最后確定30名選手進入復賽。

(五)復賽階段:2019年9月25日—30日

1.復賽分數由基礎理論、PPT展示兩部分組成,總分100分。

2.基礎理論部分(占40%):大賽專家評委團對職業規劃書進行打分。

3.PPT展示(占60%):參賽選手講演個人職業規劃,參賽選手講演個人職業規劃。PPT展示主要考察選手的規劃思路、驗證方法及對目標職業的理解程度。該環節每位選手限時7分鐘,最后確定12名選手進入決賽。

(六)決賽階段:2019年10月8日

1.決賽分數由基礎理論、PPT展示兩部分組成,總分100分。

2.基礎理論部分(占40%):大賽專家評委團對職業規劃書進行打分。

3.PPT展示(占60%):參賽選手講演個人職業規劃,回答專家評委提問。PPT展示主要考察選手的規劃思路、驗證方法及對目標職業的理解程度。該環節每位選手限時10分鐘,展示限時7分鐘,另余3分鐘回答評委提問。

六、大賽要求

(一)各學院要認真發動本系學生參加此次大賽,并積極推薦作品,普通本??圃谛I?/span>1000人以下的學院作品不少于3件,在校生1000人以上的學院作品不少于5件。

(二)參賽作品的內容可自行選擇就業或創業,但須符合《梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽作品要求》,每項作品均要求有指導老師,指導教師負責對學生的作品進行指導。

七、獎項設置

(一)本次大賽設一等獎5名,二等獎10名,三等獎15名,各項獎項頒發證書及相應獎金,獎金依次為一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

(二)大賽設優秀指導教師獎并頒發證書,獎勵給獲得一、二、三等獎優秀獎作品的指導老師。

(三)大賽設優秀組織獎并頒發證書,優秀組織獎設3名,獎勵給各學院,獲獎條件根據各學院宣傳力度、報名人數、獲獎作品數量等綜合確定。

1:梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽作品要求

2:梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽評選標準

梧州學院

2019年7月8日

1:

梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽作品要求

一、比賽作品內容要求

參賽作品以參賽選手本人的職業規劃為主題,對自我和外部環境進行全面分析,提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃??勺孕羞x擇就業或創業。

參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等內容,適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據,對職業規劃過程詳盡闡述。

參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規范,不得侵犯他人知識產權,不得剽竊、抄襲他人作品。

二、比賽作品形式

參賽選手需提交《職業生涯規劃書》的電子文檔1份和填寫報名表。

三、書面作品規格要求

1.《職業生涯規劃書》封面:自己設計帶有學校logo、專業特色以及濃郁個人風格的封面演示,要求含有本次活動名稱、參賽作品名稱、參賽者個人信息(學校名稱、姓名、專業、年級、籍貫、性別聯系電話等)、落款(年月日)。

2.《職業生涯規劃書》必須為MicrosoftWord格式(doc文件),命名規則為“姓名.doc”。具體格式要求如下:

頁邊距:上下2.5cm,左右3.0cm.

封面題目:小二號黑體加粗居中,其余各項內容:四號宋體居中。

目錄:二號黑體加粗居中,行距:1.5倍行距。

正文:小四號宋體,行距:1.5倍行距。段前段后0.5行

一級標題序號 如:一、二、三、 標題四號黑體,加粗,頂格。

二級標題序號 如:(一)(二)(三) 標題小四號宋體,不加粗,頂格。

三級標題序號 如:1.2.3. 標題小四號宋體,不加粗,縮進二個字。

四級標題序號 如:(1)(2)(3) 標題小四號宋體,不加粗,縮進二個字。

3.電子版《職業生涯規劃書》文件大小不超過10Mb。

4.復賽和決賽PPT要求另行通知。

四、比賽材料上報截止時間

比賽材料上報截止到2019年9月10日,請各參賽選手務必準備好電子版材料于截止日期前上交。

梧院職規賽規劃書設計模板1

職業生涯規劃簡而言之就是:知己、知彼,合理懸著職業模板和路徑,并用高效的行動去實現職業目標。參賽選手可結合自身的實際情況與社會需求,從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計,可以包含以下內容(但不限于以下內容,可根據自身情況進行修改):

一、封面:自己設計帶有學校logo、專業特色以及濃郁個人風格的封面演示,要求含有本次活動名稱、參賽作品名稱、參賽者個人信息(學校名稱、姓名、專業、年級、籍貫、性別、聯系電話等)、落款(年月日)。

二、正文

(一) 自我分析

1. 職業興趣——喜歡干什么

2. 職業能力——能夠干什么

3. 個人特質——適合干什么

4. 職業價值觀——最看重什么

5. 勝任能力——優劣勢是什么

(二) 自我分析小結

三、職業分析

參賽選手對職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析

(一) 學校環境分析(如學校地理位置、學校特色、專業學校、實踐經驗等)

(二) 家庭環境分析(如家人期望、經濟情況、家族文化等以及對本人情況的影響)

(三)社會環境分析(如就業形式、就業政策、競爭對手等)

(四)職業環境分析(如行業現狀及發展趨勢、xx職業的工作內容、發展前景等)

(五)企業分析(如XX單位的類型、發展前景、發展階段、產品服務、工作氛圍等)

(六)地域分析(如XX工作在此城市的發展前景、發展階段、產品服務等)

(七)職業分析小結

四、職業定位

綜合“自我分析”和“職業分析”的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析,即優勢因素(S)、弱勢因素(W)、機會因素(O)、威脅因素(T);

結論:

職業目標

例:將來從事XX行業XX職業

職業發展策略

例:進入XX類的單位

職業發展路徑

例:走管理/專家路線

具體路徑

例:xx專員-初級xx-主管-經理-總監

五、實施計劃

計劃名稱

時間跨度

總目標

分目標

計劃內容

策略和措施

備注

短期計劃(大學計劃)

20xx年-20xx年

如大學期間要達到xx目標

如大一要達到xxx目標,大二要達到xx目標,大三要達到xx目標

如專業學校、專業技能培養、職業素養提升等

如大一主要是適應大學生,大二學好專業知識和職業技能,為了學好專業知識,將采取哪些行動

大學職業規劃的重點

中期計劃(畢業5年后計劃)

20xx年-20xx年

大學畢業時要達到xx目標

畢業第一年要xx,畢業第二年要 xx,或達到哪些方面技能

如適應職場環境、提示職業技能、計劃多久升遷

詳細的執行方案:

本人是畢業于xx大學xx專業x年級學生,我的大學計劃是……我的職業發展方向是……在大學期間,我將通過xx努力,在xx達到xxx的目標…………

六、評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估和修正。

(一)評估的內容:

1. 職業目標評估

2. 職業路徑評估

3. 實施策略評估

4. 其他因素評估

(二)評估的時間

一般情況下,我定期(3個月/半年/一年)評估規劃,當出現特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整。

七、結束語

備注:請勿將個人聯系方式放在作品附件里面,以免在傳播過程中泄露個人信息。

梧院職規賽規劃書設計模板2

職業生涯規劃簡而言之就是:知己、知彼,合理選擇職業路徑,并用高效的行動去實現職業目標。參賽選手可結合自身的實際情況與社會需求,從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計,可以包含以下內容(但不限于以下內容,可根據自身情況進行修改):

封面(選擇性):自己設計帶有學校logo、專業特色以及濃郁個人風格的封面演示,要求含有本次活動名稱、參賽作品名稱、參賽者個人信息(學校名稱、姓名、專業、年級、籍貫、性別、聯系電話等)、落款(年月日)。

·目錄(根據實際情況詳細填寫目錄內容)

引言

職業發展流程圖

自我認知

職業生涯規劃測評

職業分析與定位

職業定位

實施方案

評估調整

結束語

正文:

引言:略

自我認知

要做好自己的人生規劃,就應該先了解自己,知道自己適合做什么。所以,以下是選手對自己做分析和360度評價內容。

1.自我分析

興趣:  

職業興趣:

自我宣言:

生活追求:

個人原則:

職業價值觀

能力:    

人際關系:  

獲得獎項:            

2.360度評價:

1)自我評價

 優點:

 缺點:

(2)家長評價:  

     3)老師評價:  

(4)朋友評價:

小結:

二、職業生涯規劃測評(選擇性,有興趣的選手可自行到相關網站進行職業生涯規劃測評,并將測評結果放到職業生涯規劃策劃書里面)

個性特征——你適合做什

1.個性特征因素

2.適合的崗位特質

職業興趣——你喜歡做什么

1. 職業興趣因素:

2. 最感興趣的職業類型:

3. 職業興趣類型說明:

職業價值觀——你為什么而工作

1. 你的職業價值觀取向:

2. 職業價值觀取向類型說明:

自我發展取向:

安定休閑取向:

社會價值取向:

人際關系取向:

職業能力——你能做什么

1. 你的優勢職業能力:

2.職業能力類型說明:

察覺細節能力:

動手能力:

空間判斷能力:

社會交往能力:

書寫能力:

數理能力:

言語能力:

學習能力:

運動協調能力:職業規劃總體評估

本測評對你的個性特征、職業興趣、職業價值觀、職業能力進行了綜合全面的評估,你在各方面的綜合評估結果是:

你的個性特征屬于……

根據你的這些測評結果,綜合考慮各種職業的特征及其對從業人員的不同要求,以下職業比較適合你未來的發展……

三、職業分析與定位

參賽選手可對職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析

(八)學校環境分析(如學校地理位置、學校特色、專業學校、實踐經驗等)

(九)家庭環境分析(如家人期望、經濟情況、家族文化等以及對本人情況的影響)

(十)社會環境分析(如就業形式、就業政策、競爭對手等)

(十一)職業環境分析(如行業現狀及發展趨勢、xx職業的工作內容、發展前景等)

(十二)企業分析(如XX單位的類型、發展前景、發展階段、產品服務、工作氛圍等)

(十三)地域分析(如XX工作在此城市的發展前景、發展階段、產品服務等)

(十四)職業分析小結

四、職業定位

根據以上的評價與分析,得出了自己的職業定位。

職業定位內容

綜合“自我分析”和“職業分析”的主要內容得出本人職業定位的SWOT分析,即優勢因素(S)、弱勢因素(W)、機會因素(O)、威脅因素(T);

結論:

職業目標

例:將來從事XX行業XX職業

職業發展策略

例:進入XX類的單位

職業發展路徑

例:走管理/專家路線

具體路徑

例:xx專員-初級xx-主管-經理-總監

五、實施方案

具體時間

必要條件

提升

大一第一學期

大一第二學期

大二第一學期

大二第二學期

大三第一學期

大三第二學期

工作1-2年

工作3-5年

工作5-6年

六、評估調整

職業生涯規劃是一個動態的過程,必須根據實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估和修正。

(三)評估的內容:

5. 職業目標評估

6. 職業路徑評估

7. 實施策略評估

8. 其他因素評估

(四)評估的時間

一般情況下,我定期(3個月/半年/一年)評估規劃,當出現特殊情況時,我會隨時評估并進行相應的調整。

七、結束語

備注:請勿將個人聯系方式放在作品附件里面,以免在傳播過程中泄露個人信息。

附件2

梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽評選標準

一、比賽內容與形式

大賽各階段以“職業規劃設計作品”、“個人作品現場展示”和“現場問答”為評選標準。參賽選手提交的“職業規劃設計參賽作品”須符合梧州學院2019年大學生職業生涯規劃大賽作品的要求。

二、作品評分細則

評分要素

評分要點

具體描述

職業規劃

設計書內容

60分)

自我認知

10分)

1.自我分析清晰、全面、深入、客觀,能清楚的認識到自己的優劣勢

2.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我,職業興趣、職業能力、職業價值觀、個性特征分析全面、到位

3.從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我

4.自我評估理論、模型應用正確、合理

職業認知

10分)

1.了解社會的整體就業趨勢,并且了解大學生就業狀況

2.對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰,了解行業就業需求

3.熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式,了解目標職業的待遇、未來發展

4.對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰,深入了解目標職業對生活的影響

5.在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。

職業決策

10分)

1.職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質(興趣、技能、特質、價值觀),要符合實際、可執行、可實現

2.對照自我認知和職業認知的結果,分析自己優、劣勢及面臨的機會和挑戰,職業目標的選擇過程闡述詳盡,合乎邏輯

3.備選目標也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定,備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯系性

4.能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策

計劃與路徑

20分)

1.行動計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性

2.近期計劃詳盡清晰、可操作性強,中期計劃清晰并具有靈活性,長期計劃具有方向性

3.職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果,符合邏輯和現實,具有可操作性和競爭力

自我監控

10分)

1.對行動計劃和職業目標設定評估方案,如要達到什么標準,評估的要素是什么

2.能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估,并制定切實可行的調整方案

3.調整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定,充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異,具有可操作性

參賽作品

設計思路

40分)

作品完整性

15分)

內容完整,對自我和外部環境進行全面分析,提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。

作品思路

和邏輯15分)

職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理,能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵。

作品美觀性

10分)

格式清晰,版面大方美觀,創意新穎。

三、作品現場展示、問答評分細則

評分要素

評分要點

具體描述

主題陳述

70分)

陳述內容

15分)

1.對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面

2.在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具

3.對各項探索分析過程及規劃結果表述準確,與職業規劃設計作品內容吻合

4PPT設計精巧,重點突出,簡明扼要,能夠精確提煉職業規劃設計作品要點

陳述過程

15分)

1.整體設計合理,環節緊湊,調理清晰,層次分明,結論明確

2.詳略得當,重點突出,人職匹配、職業路徑論述充分

3.思路清晰,邏輯性強

4.表達自然、流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言組織暢達

5.講普通話,聲音洪亮,口齒清晰,語速語調適中

6富于激情,善于引導現場觀眾,肢體語言恰當、豐富,能夠感染他人

基本素養

15分)

1.衣著發型整潔、大方、樸素、得體

2.儀表端莊穩重,坐立行為大方、自然,表情豐富真誠,有良好的個人氣質

3.言之有禮,情操高尚,談吐文雅,富于思想內涵

4.精神飽滿,有信心,有獨立見解,充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象

即時效果

15分)

1.按時完成主題陳述

2.現場觀眾注意力集中,情緒高亢

個人特色

10分)

1.在職業規劃和主題陳述中具有創造性

2特長特點鮮明

回答問題

30分)

應答能力

15分)

1.能正確理解評委提問,作出有針對性的回答

2.在評委提出問題后馬上作出反饋,及時作出回答

3.答題過程流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言精煉

4.應變能力強,能夠靈活的、創造性的應用職業規劃知識作答

回答內容

15分)

1.回答內容切合題意

2.答題過程調理清晰,層次分明,結論明確

3.回答內容準確精煉,重點突出,能夠有針對性的就提問要點歸納闡述

4.回答內容真實可信,運用事實論據,論述有說服力

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